| Como maestro, usted, los padres,
y los cuidadores de los niños tienen la misma tarea
de ayudarles a los niños a que se preparen para su
futuro éxito en la escuela. Una buena comunicación
con los padres y los cuidadores apoya y fortalece el
importante trabajo que usted está haciendo en su salón.
Es importante que usted se comunique con los padres y los
cuidadores, porque:
- Así podrán entender mejor cómo usted
les está ayudando a los niños a que se preparen
para tener éxito en la escuela.
- Así sabrán lo bien que sus hijos están
progresando en cuanto a la formación de los cimientos
de su aprendizaje.
- Así aprenderán maneras de ayudarles a sus
hijos en casa.
- Usted tendrá mejor idea de dónde vienen
los niños y de sus experiencias.
- Los niños se darán cuenta de que los adultos
en sus vidas se interesan en ellos y en su aprendizaje y
desarrollo.
Estas son algunas maneras de comunicarse con los padres y
los cuidadores:
- Hable con ellos cuando dejen y recogan a sus niños.
- Mande a casa boletines, notas o correos electrónicos
para informarles de lo que están aprendiendo los
niños en su salón.
Programe juntas regulares para comentarles sobre el progreso
de sus niños, los puntos fuertes y las áreas
donde necesitan un poco más de apoyo en casa.
Hablando como maestro
- Jaime está aprendiendo muy bien sus letras del
abecedario. ¡A lo mejor le puede enseñar esta
noche todas las que se sabe!
- Amanda está batallando un poco al dialogar sobre
las historias que le ha estado leyendo al salón.
Tal vez le puede pedir que le diga sobre las historias
que usted le lee en casa. Cuando termine de leerle un libro,
puede decirle algo como: “Amanda, ¿le puedes
contar a tu osito de qué se trató la historia”?
Anime a los padres y a los cuidadores a que:
- Platiquen con los niños durantes sus rutinas de
todos los días, como cuando estén en el coche
o mientras comen, o a la hora del baño.
- Ayúdele a los niños a que nombren los objetos
que les rodean (a caracterizar).
- Lea y vuelva a leer las historias.
- Cuente sus experiencias y describa las ideas importantes.
- Visite las bibliotecas y los museos.
- Déle oportunidades a los niños de que dibujen
y pinten usando marcadores, crayolas y lápices.
Comparta ideas con ellos sobre las actividades que pueden
llegar hacer en casa como darle seguimiento a lo que estén
haciendo en su salón.
Hablando como maestro
- Usted le puede ayudar a Roberto a practicar su “R”
y a escribir su nombre. Después pueden usar otras
palabras divertidas que empiezan con la “R”.
- Este es un libro que le interesó a Lucas en el
día de hoy. Se trata de animales. Tal vez usted pueda
ir a la biblioteca a conseguir otro libro sobre animales.
También puede llevarse este libro y leerlo para hablar
sobre cuáles de los animales le gustan más
y por qué.
Como ya sabe, hoy fuimos a un día de campo al supermercado.
Por favor, pídale a Mauricio que le cuente algunas
cosas que hicimos.
Invite a los padres y cuidadores a que vayan a su salón.
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